（本文作者張廣勝，為無(wú)錫師專(zhuān)理化科1962屆畢業(yè)生。原無(wú)錫縣華莊人，1960年無(wú)錫市一中高中畢業(yè)，與幾位同學(xué)錄取于無(wú)錫師專(zhuān)理化科。畢業(yè)時(shí)按何處來(lái)回何處去的原則，去蠡橋小學(xué)、建國小學(xué)及建國初中等任教、任職；被聘為小學(xué)高級教師。退休后，懷著(zhù)對母校的思念之心，常去梅園重溫舊日徜徉于這個(gè)被他視為“母校大校園”的往事，并畫(huà)速寫(xiě)。本文的題圖梅園天心臺，就是他2013年手繪、上色的畫(huà)作。） 春天從梅園開(kāi)始?，F在，每年梅園梅花盛開(kāi)、郁金香綻放的季節，我和朋友們總要去梅園賞花。每次去，唯我心里多了一種思念，那就是人到梅園，心想師專(zhuān)。對我來(lái)說(shuō)，梅園與師專(zhuān)屬于同義詞，因為梅園曾經(jīng)是我兩年師專(zhuān)學(xué)習的校園。當時(shí)，我們胸前佩戴無(wú)錫師專(zhuān)?；?，可以自由進(jìn)出梅園。梅園就是我們師專(zhuān)學(xué)生學(xué)習、休息和活動(dòng)的校園。1962年，我們理化科62屆的畢業(yè)照，就是在梅園內拍攝的。半個(gè)多世紀過(guò)去了，發(fā)黃的畢業(yè)照我們仍珍藏著(zhù)。手捧畢業(yè)照，師專(zhuān)的學(xué)習生活歷歷在目，我的腦海里又浮現出難忘的師專(zhuān)生活。 當時(shí)理化科的一年級是來(lái)自南京江蘇教育學(xué)院的班級，貼隔壁的兩個(gè)班教室與實(shí)驗室都設在靠近梅園老校區的平屋。屋宇簡(jiǎn)陋，但我和同學(xué)們，課上專(zhuān)心聽(tīng)課，課間，常常是三五人群聚在一起，師生親切交談，很是快活。 在理化科62屆的課堂上，老師給同學(xué)們授課的情形記憶猶新。 科主任徐渭彬老師在無(wú)錫教育界名望很高，他將高深的物理原理化作通俗易懂的語(yǔ)言傳授給我們。鮑福英老師的化學(xué)講解如剝筍殼，思路清晰。史解老師的高等數學(xué)，板書(shū)往往輪換三黑板以上。年輕的李文培老師，課后耐心地輔導我們完成作業(yè)。理化科副主任兼班主任陳家瑚老師是化學(xué)名師，和藹可親，常與我們同學(xué)談心，做思想工作，像母親那樣關(guān)心我們。 師專(zhuān)理化科的老師群體師德高尚，是我們學(xué)生的表率，做人的榜樣。 臨近畢業(yè)，學(xué)校安排我們去初級中學(xué)實(shí)習。我和二位同學(xué)在惠山初中實(shí)習化學(xué)教學(xué)。師專(zhuān)指導老師和該校的任課老師耐心細致地指導我們備課，討論教案，上課聽(tīng)課，課后評析指導。鼓勵我們和學(xué)生互動(dòng)，建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)效果?；叵肫鸬谝淮紊现v臺，站在學(xué)生面前，是多么的緊張啊，這是我人生工作長(cháng)征路上第一步。一轉眼，幾十年過(guò)去，過(guò)去是青年，現在是退休老人。每次去錫惠公園玩，走在惠山直街上，當年實(shí)習的情景，又浮現在我的眼前。 師專(zhuān)學(xué)習生活雖然緊張，但除了有梅園這個(gè)不可多得的便于調節身心的大校區，以及周末?？捎腥ソ夥跑姞I(yíng)區看露天電影的機會(huì )，每逢節日假期，學(xué)校團委學(xué)生會(huì )定期舉辦文體活動(dòng)，豐富校園生活。體育科的同學(xué)不必說(shuō)了，我班上的幾位華僑同學(xué)，也是文體活動(dòng)中的積極分子，特別會(huì )跳會(huì )唱，還會(huì )玩各種樂(lè )器。我在文娛方面不如他們，但我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可協(xié)助班級出黑板報，制作書(shū)簽送給同學(xué)，畢業(yè)前夕為班級編寫(xiě)通訊錄。在退休后的師專(zhuān)同學(xué)會(huì )上，我和同學(xué)們還談起這些平凡的小事，很是快樂(lè )。 師專(zhuān)兩年，國家正逢嚴重困難時(shí)期，但仍給我們師范生免費伙食的待遇，師專(zhuān)書(shū)記校長(cháng)親自下廚房，在新校區那邊帶頭鋤地種菜，在老校區這頭督促增加養豬數量。我和同學(xué)們在簡(jiǎn)樸的大餐廳里，一日三餐，多數同學(xué)還算夠吃。吃不飽的同學(xué)往往會(huì )去徐巷購買(mǎi)副食品充饑……這些，我們都看在眼里，記在心頭。 難忘的師專(zhuān)生活結束了，我被分配到家鄉一所農村小學(xué)工作，小學(xué)干了28個(gè)年頭。在小學(xué)辦初中時(shí)期，我又去初中教了10年。我在幾十年的教育工作中，不管教小學(xué)，還是初中，不管是當一線(xiàn)教師，還是兼任教導職務(wù)，我能像母校要求的那樣，做到忠心耿耿，兢兢業(yè)業(yè)，做一名普通的教育工作者，送走一批又一批合格的學(xué)生。 說(shuō)真的，師專(zhuān)老師們的知識技能傳授和師德榜樣，為我畢業(yè)后踏上教育工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。我始終銘記母校教誨，培育我的一茬又一茬的學(xué)、初中學(xué)生。事實(shí)證明，我進(jìn)入職場(chǎng)之后，教育效果是好的，從學(xué)生以后升學(xué)、工作和生活體驗來(lái)看，都能體現到這一點(diǎn)，我因沒(méi)有辜負母校的栽培而感到高興。 記得我在建國學(xué)校工作時(shí)，當時(shí)校領(lǐng)導把一個(gè)初二畢業(yè)班交給我；這個(gè)班，學(xué)生思想渙散，部分學(xué)生不想上學(xué)，曠課、逃課現象嚴重。后來(lái)，在我以及其他任課老師的耐心教育下，班級面貌較快改變，學(xué)生順利地完成初中學(xué)業(yè)?，F在這個(gè)班級的學(xué)生遇到我，還會(huì )為當年讓老師付出太多的辛勞而感到慚愧和內疚。 1981年，我光榮地成了一名共產(chǎn)黨員。我工作不久，和一位農村知識青年結了婚，成了家，養育了3個(gè)子女。在改革開(kāi)放的今天，3個(gè)小家庭都很幸福。子女響應黨和政府號召，各有一個(gè)獨生子女，都已大學(xué)畢業(yè)，走上工作崗位了。 在這里，我要深深地感謝師專(zhuān)的老師們。特別是班主任陳老師的諄諄教誨和她的為人，給我今后走上社會(huì )，做怎樣一個(gè)人，啟迪很大，影響深刻。在我幾十年的教育生涯中，時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我。 回憶往事，我感慨萬(wàn)千。師專(zhuān)雖已不存在，師專(zhuān)精神，永放光芒，永存我心中。