發(fā)表于:2016-05-03 下午 /閱讀:785 /評論:5
(作者蔣國銓?zhuān)瑹o(wú)錫師專(zhuān)1961屆數學(xué)科畢業(yè)生由無(wú)錫縣教育局分配回我初、高中母校無(wú)錫縣錫北中學(xué)即現名江蘇省懷仁中學(xué)任教,整整40年。題圖《引發(fā)回憶的糧票》為編者所配。) 無(wú)錫師專(zhuān)是我人生道路上的加油站,也是我人生的轉折點(diǎn)。兩年的師專(zhuān)生活不僅給了我知識,并且給了我政治生命,給我指明了人生道路,錘煉了我的堅強意志,提升了我的工作能力。是母校點(diǎn)燃了我40年教育人生的火種。 我出身在離錫北中學(xué)僅十分鐘的農村——大成上,由于姐妹兄弟共有6人,僅靠父親一人在生產(chǎn)隊勞動(dòng)為生,家境十分貧寒。兩位姐姐及弟、妹等讀書(shū)都是斷斷續續,就我一人由于從小學(xué)習努力,成績(jì)領(lǐng)先,因此父母及祖父等千方百計供我讀完高中,并送我進(jìn)了大學(xué)。 但是,在初、高中階段一方面由于年齡偏小,只知道在校努力學(xué)習,回家割草、養兔,另一方面又因我家庭成分偏高(小土地出租),所以雖然三年高中成績(jì)一直領(lǐng)先,特別是數學(xué)成績(jì)最佳,但是高中階段連共青團組織也沒(méi)有能加入。 1959年高三畢業(yè)后,雖然也參加了高考,而且自覺(jué)考得不錯,但是根據當時(shí)的形勢,高考錄取的主要依據是看你的家庭出身;由于我家的成分有點(diǎn)“高”,只能錄取專(zhuān)科類(lèi)大學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà),那時(shí),是帶著(zhù)一種無(wú)奈的心情走進(jìn)無(wú)錫師專(zhuān)大門(mén)的。小時(shí)候我的理想并不是當教師。我記得初中階段,有一次老師布置的作文題目是《我的志愿》,當時(shí)我寫(xiě)了我的志愿是當一名工程師。后來(lái)立志當一名合格的人民教師,這個(gè)專(zhuān)業(yè)思想的確立還是起源于無(wú)錫師專(zhuān)的教育。 數學(xué)科的老師中有好幾位無(wú)錫名師,如吳藻淥、李永燦、姚錄等,他們專(zhuān)業(yè)水平之高,敬業(yè)精神之強,愛(ài)生情感之深,給我確立了治學(xué)做人為師的榜樣。包耀法老師既做了我們兩年班主任,又是哲學(xué)等課程的任課老師,他和其他老師一起,用許多雄辯的事例諄諄教導我們,教育是培養祖國棟梁之才的神圣、光榮的事業(yè),每一位合格的人民教師不僅要教好書(shū),更要育好人,必須具有克己奉公、無(wú)私奉獻、全心全意愛(ài)護學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù)的高尚風(fēng)格,因此每一位人民教師不僅要有“才”更要有“德”。所有這些,對我立志終身從教,起到了關(guān)鍵的作用, 師專(zhuān)給我的另一個(gè)成長(cháng)機會(huì ),是讓我從社會(huì )工作中獲得了很大鍛煉。 自從進(jìn)入無(wú)錫師專(zhuān),第一學(xué)期我就當上了班委會(huì )的勞動(dòng)委員。那時(shí),我一面帶動(dòng)全班同學(xué)參加清潔衛生大掃除和新校區的建校勞動(dòng)等,還配合全校改善伙食的需求,利用課余時(shí)間翻土種菜,澆水施肥,把收獲的勞動(dòng)果實(shí)賣(mài)給食堂,把換來(lái)的錢(qián)作為班會(huì )費用。第一學(xué)期我就加入了共青團組織。 到了二年級,由于原生活委員湯世平同學(xué)轉學(xué)回南京讀書(shū),我被調任為班級生活委員。 師專(zhuān)兩年正值國家三年自然災害,物質(zhì)生活處于最困難時(shí)期,買(mǎi)米購糧要糧票,連買(mǎi)烤山芋也要糧票,面對這樣特殊的大環(huán)境,當生活委員這項工作特別繁雜,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。 扳起指頭數數,“班級生活”頭樁事,每月要把每位同學(xué)一日三餐的用餐計劃訂好,交給膳食部。第二,一日三餐要排好值班同學(xué)去食堂領(lǐng)飯打粥,特別是早、晚打粥,如有剩余,還要平均分發(fā)。三,要做好星期天和節假日訂膳統計工作,并把糧票如數退到有關(guān)同學(xué)手中。第四,處理好病、事假同學(xué)的停膳和退膳事務(wù)。 此外還有一項任務(wù):協(xié)助膳食部,利用星期天,和其他同學(xué)一道,用小船去無(wú)錫市運回大米、面粉等糧食。 我記得有一次星期天,我與王志政等同學(xué)一起,搖小船去市里運糧回校,船行駛到太湖邊,突遇暴雨,電閃雷鳴,我記起膳食部負責老師的叮囑,“安全,安全第一!”立即和大家就近靠岸避雨,等待氣候條件好轉后再繼續出發(fā),回到學(xué)校已近天黑。 有關(guān)“生活”的零星瑣事雖然十分繁雜,但是當時(shí)我很樂(lè )意干,因為這是老師和同學(xué)對我的信任;并且,這些繁瑣工作對我也是一種難得的錘煉和考驗?!懊褚允碁樘臁?,那段日子看到有些同學(xué),特別是那些食量較大、吃不飽的同學(xué),患上浮腫的同學(xué),他們有時(shí)需要用寶貴的糧票去買(mǎi)一些大米,泡在熱水瓶里當粥吃,以填飽肚子,為此,我細心觀(guān)察,有針對性地做好服務(wù)工作,盡力讓大家滿(mǎn)意。 一年過(guò)去,我這個(gè)生活班委也得到老師和同學(xué)的認可和肯定。 我并沒(méi)因這些社會(huì )工作而影響學(xué)習,現在回想起來(lái)還應該進(jìn)一步說(shuō),擔任班級干部使我感到必須在各方面嚴格要求自己,決不能在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上掉隊。由于心存此念,師專(zhuān)兩年的學(xué)習成績(jì)一直處于優(yōu)秀位置。在師專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)上,全班45位同學(xué)中有11位同學(xué)印有“成績(jì)優(yōu)等”4字,我是其中之一。 兩年的師專(zhuān)教育,不但使我牢固確立了要當一名合格的人民教師的志向,還經(jīng)常激勵我,讓我經(jīng)常思考如何當一名合格的“好”教師作努力。走上工作崗位后,總結多年教育實(shí)踐經(jīng)驗,我為自己編出了一個(gè)順口溜:“教書(shū)育人是我的天職,愛(ài)護學(xué)生是我應有的職業(yè)道德”;“嚴是愛(ài),松是害,松松垮垮不成才”。這成為我四十年教育生涯中一貫的教育理念和指導思想,也取得了一定的成效。 40年教育生涯中,我當了30年班主任,又兼任了7年學(xué)校的團總支書(shū)記,16年教務(wù)處副主任、主任。 在任30年班主任的時(shí)段中,最使我欣慰的是通過(guò)多次家庭訪(fǎng)問(wèn),做了大量的耐心細致的思想工作,克服了種種的現實(shí)困難,挽回9位失學(xué)學(xué)生,后來(lái)這些學(xué)生中有3位都成了博士生,還有一位在上海市中級人民法院工作,另有幾位也成為公務(wù)員或人民教師,這些學(xué)生至今有些也已陸續退休,但是到逢年過(guò)節還常常來(lái)電或短信把我稱(chēng)為“恩師”。 7年的團總支書(shū)記工作中,發(fā)展了一批又一批的共青團員,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。其中最為難忘的,是1971年帶領(lǐng)300多位團員青年(其中包括現任無(wú)錫市人大常委會(huì )主任姚建華)“拉練”,從當時(shí)的錫北中學(xué)所在地黃土塘步行至馬山。來(lái)回一共花了5個(gè)白天4個(gè)晚上,其中2個(gè)晚上住在無(wú)錫市慶豐子弟小學(xué),還有2個(gè)晚上住在胡埭那邊的解放軍營(yíng)房,當晚還與解放軍進(jìn)行文娛聯(lián)歡活動(dòng)……這類(lèi)大型的活動(dòng),磨礪了師生意志,終生難忘。 在擔任16年教務(wù)主任期間,其中13年還擔任高中或高復班班主任。 40年的努力,組織和同仁沒(méi)有虧待我,給了我不少榮譽(yù),幾乎歷年均評為學(xué)校先進(jìn)工作者,還被評為無(wú)錫市優(yōu)秀教育工作者,被評為中學(xué)數學(xué)高級教師。學(xué)生更沒(méi)有忘記我,直到現在古稀之年還經(jīng)常受邀參加師生聚會(huì ),節假日來(lái)電或短信不斷。 40年的教育實(shí)踐告訴我,這一生我做教師這條路走對了!飲水思源,這一切的一切,來(lái)自無(wú)錫師專(zhuān)兩年的教育培養,給了我這有價(jià)值的從教生涯。
這篇回憶錄的獨特價(jià)值,在于作者具體憶述了他在無(wú)錫師專(zhuān)兩年學(xué)習生活中,擔任班委工作所得到的歷練。尤其是憶述他擔任生活班委時(shí)的經(jīng)歷,折射了在“三年困難時(shí)期”師專(zhuān)辦學(xué)所經(jīng)受的重大考驗。編者采用糧票(雖不是六十年代初期使用的原票)作本文的題圖,無(wú)疑正是抓住了這一特點(diǎn)。
梅花香自苦寒來(lái)!
校友精彩的教育生涯,是母校辦學(xué)成就的又一個(gè)很好的例證。
飲水思源,感恩母校。今天的成就都來(lái)自母校的培育。作者的回憶勾起我的沉思,我也曾劃船蕩漾在同一條小河,還遇到一條大蟒,記憶尤新……
看這篇回憶錄,想要出一道數學(xué)題一一每一年,中小學(xué)教師大致會(huì )教多少學(xué)生?要是二~三年算一個(gè)周期,十年會(huì )教多少學(xué)生?我們師專(zhuān)畢業(yè)生終身從教的,就算打個(gè)七折,一人一輩子教過(guò)多少學(xué)生?那么多校友培育過(guò)多少學(xué)生?教過(guò)的學(xué)生中又有多少人也成了薪火相傳的教師?“火種”這個(gè)詞,用得有意思。星星之火,可以??感慨不已!