發(fā)表于:2014-12-19 下午 /閱讀:901 /評論:8
當年,齊刷刷一個(gè)班,年長(cháng)者三十五六歲,年少的二十歲上下,三十七位大學(xué)生,一齊攻讀漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)。而今,“大”的五十五六了,“小”的也已四十上下,依舊齊刷刷三十七人一個(gè)班,大多數都在中學(xué)一線(xiàn)辛勤勞作。 不容易。 1977,那是一個(gè)怎樣的年代呵!師生們同國家、民族一起,絕處逢生。在一片文化廢墟上重建大學(xué)校園,大家的工作和學(xué)習熱情如地火噴發(fā)。短短的兩年,我們共同見(jiàn)證了鳳凰涅槃般的時(shí)代巨變,親歷了學(xué)校的新生。短短的兩年,不問(wèn)老師還是同學(xué),每個(gè)人都接受了一次痛快淋漓的心靈洗禮,實(shí)現了人生命運的重大轉折。翻開(kāi)教育學(xué)院的史冊,77級中文,是一個(gè)具有時(shí)代標志性的群體。 77級中文,又是一個(gè)高等師范文科教育改革的實(shí)驗基地。無(wú)論是十分奇特的職前教育職后教育融為一體的班級構成,還是以人的發(fā)展為本的課程體系,無(wú)論是教學(xué)、實(shí)踐、研究交互滲透的教學(xué)模式,還是不斷注入新鮮血液的師資隊伍,全在不同程度上體現了20世紀下半葉新的教育理念。這次實(shí)驗,造就了一批堪稱(chēng)全型成功的文化——教育英才,構筑起一塊雖不是很大卻頗引入注目的人才高地,許多方面開(kāi)新時(shí)期教育學(xué)院中文系改革與發(fā)展的風(fēng)氣之先。 77級中文,凝聚著(zhù)鮮活旺盛的人氣。人氣,也許可以闡釋為文化親和力。77級中文是崇尚儉仆的,那是高雅的儉仆。崇尚紀律、規矩,同時(shí)崇尚個(gè)性,崇尚競爭,崇尚大度,崇尚包容,崇尚務(wù)實(shí),更崇尚創(chuàng )造……生生之間、師生之間、師師之間這些共同的價(jià)值追求,生發(fā)出團結進(jìn)取、為而不爭的團隊精神,為中文系孵化了一種日見(jiàn)其珍貴的薪火相傳的文化氣息。這是77級中文給后來(lái)人的豐厚饋贈。 哲人的話(huà)入木三分:唯一的永恒是變化。但是我寧愿應和詩(shī)人的心音:一切好東西都永遠存在,它們只是像冰一樣凝結,而有一天會(huì )像花一樣重開(kāi)。 77級中文,永遠是她的每一位成員的精神綠洲。 (在77級漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科班畢業(yè)20周年座談會(huì )上即席發(fā)言后寫(xiě)成)
在高等教育體制改革呼聲日高之今日,接受當年江蘇師院暨無(wú)錫教育學(xué)院聯(lián)辦1977級中文班老班長(cháng)、高中語(yǔ)文特級教師徐忠憲的提議,在回憶錄網(wǎng)發(fā)布寫(xiě)成于2010年12月5日的《團隊故事》(1978~1980)。 作者對此文憶述內容的真實(shí)性負責。
《團隊故事》:(1978~1980)目錄 (一)無(wú)錫教育學(xué)院校史摘編 (二)尋覓源頭活水 (三)導入北大文脈的首席顧問(wèn) (四)承傳漢語(yǔ)言文化教育精義的領(lǐng)軍人 (五)各展其長(cháng)攜手創(chuàng )業(yè)的生力軍 (六)學(xué)習者合作者挑戰者融而為一的“助教群體” (七)寄厚望與未來(lái)
胡治華先生是77中文班學(xué)員心目中教書(shū)育人的楷模。
又一次聆聽(tīng)恩師激情感人的講話(huà)。
終于盼到胡先生的《故事》連載,太好啦!一定認真拜讀。舒卷如云
同仁和校友的抬愛(ài)令筆者汗顏并感受壓力。 當年,經(jīng)歷了文革生死劫而大徹大悟、額頭打有揮之不去的囚徒印章、肺部帶著(zhù)一元硬幣大小“性質(zhì)不明”陰影的我,一旦進(jìn)入相對寬松的工作與學(xué)習環(huán)境,其心情是只有親人和摯友方能知曉的。三十年后回憶這段日腳,少不了翻箱倒柜,借助學(xué)校檔案,訪(fǎng)問(wèn)當事對象,以力求還其真相。為基本達到這個(gè)目標,不長(cháng)的文字,竟耗去整整四個(gè)月的時(shí)間。 今日重讀舊文,不免看出許多的不足。為尊重歷史,舊文不改照發(fā);須加以補正或添加者,擬在文后用“附注”、“延伸閱讀”等方式予以彌補。 希望“故事”勉強符合回憶錄網(wǎng)“分享過(guò)去,影響未來(lái)”的宗旨。
治華兄終于出手了。還等墨林兄的手筆?!^(guān)慶
不急不急,“墨林文選”快登場(chǎng)了。